Издание 1984 года Сохранность хорошая В книге с позиций современной педагогической психологии анализируются основные пробдемы теории и практики обучения: контроль за усвоением знаний учащимися, место в обучебябжпнии эвристических и творческих задач, необходимые психологические умения и навыки учителя, эмоциональная атмосфера в классе и др Обсуждаемые проблемы иллюстрированны интересным конкретным материалом, взятым из экспериментальной психологии и педагогической практики В влрзысодержании книги нашли отражение теории советских ученых ИП Павлова, ЛС Выготского, АР Лурия и других Для психологов и педагогов Автор Эдвард Стоунс.